Writing课堂流程

1. 讨论热身

目的：这一初始环节旨在激发认知功能，引起学生对正在讨论的主题的兴趣。通过以讨论提示开始，您鼓励学生表达他们的想法，从而使他们为接下来的密集写作任务做好大脑热身。这一过程还有助于激活先前的知识，并为课程的主要焦点奠定基础。

2. 语法练习

目的：语法部分对于建立标准英语的坚实基础至关重要。每节课覆盖一个主要的语法规则，确保学生能够深入掌握它。这种系统的方法旨在涵盖学生在整个学年中所需的所有必要语法规则和语法机制，使他们能够准确而有效地写作。

3. 校对练习

目的：这一步教育学生修订工作的重要性，这是写作过程中的关键技能。学习使用标准的校对标记使他们能够轻松地识别和纠正句法、拼写和标点错误。这种实践促进了对细节的关注，并培养了专业写作的方法。

4. 写作策略

目的：每节课都专注于特定的写作策略，以改进写作的各个方面，如主题选择、组织、词汇选择和语气。目标是为学生提供一套有效策略的工具包，他们可以应用于不同类型的写作。无论他们是在撰写叙述、劝说或解释性文章，这些技能都将增强他们清晰和有说服力地传达自己的观点的能力。

5. 写作实践

目的：这个最后的环节是前面各个阶段的结合，为学生提供了将所学知识应用到实际环境中的机会。在整个学年里，专注于学术叙述、劝说和解释性写作，学生接触到不同形式和主题的写作。老师的详细评语帮助学生了解他们的优点和需要改进的方面。根据多个标准进行评分——思想、组织、词汇选择、句子流畅度、语气和规范——确保全面评估他们的写作能力。